課后服務:貼近學生,兼顧家長

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                                              • 來源:中國教育新聞網

                                              中國人民大學附屬小學以“培養‘五育融合’的紅色接班人”為教育目標,確立了“自愿性、公益性、選擇性、多樣化、個性化、校本化”的課后服務實施原則,讓課后服務成為學校重要的育人陣地。

                                              調查學生成長需求

                                              學生是否愿意參加課后服務關鍵在于家長,為了爭取家長的信任和支持,學校盡量站在家長的角度思考,向家長宣講課后服務的益處。學校在給家長的信中寫道:在校完成作業,有教師指導,也有伙伴一起學習,這些都是家里沒有的學習資源;與同伴相處可以避免孤獨、促進心理健康;課后服務可以解放家長,減輕家長的身心負擔和后顧之憂;孩子回家后不用做作業,就可以有時間做自己喜歡的事情,還可以保證充足的睡眠。給家長的信發出后,大多數家長都表示了對課后服務工作的支持。

                                              學校想方設法讓學生愿意參加課后服務,確?!傲舻米?,感興趣”。為了讓課后服務滿足學生的興趣和需求,學校在實施課后服務前期做了兩次家長調查,了解學生和家長的需求;之后又面向不愿意參加課后服務的學生家長發放調查問卷,了解家長的實際困難和需求,為制訂合理的課后服務方案、高質高效落實課后服務工作提供了第一手資料。

                                              教育部在《關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》中要求,小學生上課時間不得早于8:20,學校對于此項要求的落實是有基礎的。從2013年起,學校一年級上課時間就是8:30;根據教育部的通知,學校將二至六年級上課時間整體推移至8:20。對于有些家長上班早需要提前將孩子送到學校的問題,學校努力做好課前服務,要求值周的領導和教師7:30到崗,安排提前到校學生去操場鍛煉、去圖書館自主閱讀,保證提早到校的學生“有人管、有事做”。

                                              完善課后服務體系

                                              在充分調研的基礎上,基于家長需求、學生興趣愛好,學校教學中心設計了豐富多彩的課后服務內容。

                                              第一時段為15:30—16:30。根據家長希望孩子在校完成作業的需求,學校鄭重承諾:第一時段教師進班,輔導學生完成作業、進行學習指導、幫扶潛能生,提前完成作業的學生可以進行戶外活動、圖書閱覽等。

                                              第二時段為16:30—17:30。根據學生需求,學校全面優化課后服務工作,通過提供精心的服務及豐富的活動課程,滿足學生多元、個性成長,既關注特長發展,又關注自主培養。在原有社團的基礎上,學?;凇拔逵诤稀崩砟?,分單雙周開設七大主題日,包括興趣日、自主日、體育日、科技日、勞動日、家長日、主題日等。每個主題日都有相關的活動,比如體育日將學校的足球節、排球節、班級籃球節、小小奧運會等化整為零,融入其中;家長日邀請家長參與課后服務,有效發揮家長資源,開辟家校合作新天地。

                                              自主日是學校的重要活動。如果學生只會按照學校和教師的要求去做,可能會失去獨立、自主、創新的能力。于是,學校將疫情期間對學生自我規劃和時間管理能力的培養進行延伸,希望給學生更加寬松自由的時間。自主日這天,學生完全自主安排個人的時間,制定自己的“自主日規劃”,內容包括寫作業、讀書、玩耍等;六年級學生還可以自主創建俱樂部和社團,發展自己的未來領導力。

                                              創新七彩評價方式

                                              在完善課程體系的同時,學校針對課后服務主題活動制定了“七彩評價”制度,在2010年實行的選修課評價制度“七彩小護照”基礎上,進一步研發“課后服務小護照”評價制度?!靶∽o照”評價制度采取積分制和簽到制,既鼓勵學生特長發展,又鼓勵學生個性發展:參加一次課后服務的學生積1分,在校完成當天作業的學生積3分,積分達到20分可以換取一張校長幣或免作業卡,有需求的學生還可以賒借積分。

                                              經過一個多學期的運行,學生課后服務參與率由最初的49%增長至后來的97.3%。數據的攀升離不開有效的方案設計與實施,也離不開全校教師全身心的參與和奉獻。學校將繼續努力,讓課后服務課程更加豐富,讓評價機制更加有效,從而確保學生的健康成長和全面發展。

                                              (作者單位系中國人民大學附屬小學)

                                              《中國教師報》2022年03月09日第5版

                                              作者:鄭瑞芳

                                              国产在线精品国自产拍免费